个人教育实习总结9篇

个人教育实习总结 篇1

从开始实习到现在,转眼已经有两个月的时间,我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里,我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起,学到了很多课堂上学不到的知识和技能,备课能力、课堂驾驭能力、现代教育技术运用能力、沟通能力都得到了有效锻炼和明显提高。感谢学院为我提供了如此难得的实习机会,感谢师大附中的领导、老师们对我的关怀与帮助,尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的精心指导,还要感谢师大附中高二年级的学生们,陪我度过了这段极有意义的时光!

实习期间,我主要从四大方面开展学习和工作,包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查研究,现分别总结如下:

一、见习听课

要想上好课,必须先听课,而且要听好课、学好课。实习伊始,我就以听课为主。因为我实习的课程为高中通用技术课,所以我首先听了该学科资深教师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精巧,语言生动形象,熔技术性、艺术性、实用性为一炉,体现了极高的教育教学造诣,令我收益颇多。我还听了吴老师的几节通用技术课,同样给了我很多启示与帮助。为加强交流,相互学习,我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课,并相互评课,相互鞭策,取长补短。每听一节课,我都会作详细的听课记录,每一个值得我学习的地方,或是我认为还可以改进的地方,我都做好旁注,整节课都会写好总评,通过听课评价促进自我参照与反思,提高自己的教育实践能力。

二、教学实习

实习初期,我担任高二年级国际班(12)班和理科普通班(11)班的通用技术课程教学,后来,因为本科的同学实习提前结束,我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前,我认真研读了《高中通用技术课程标准(实验)》、《普通高中技术课程标准(实验)解读》等相关文献、论文和现行教科书、教师参考用书,为教学实习找对方向。每节课前,我都会查阅资料,向其他老师请教,结合学生实际和个人理解,写好教学设计,制作好课件。课堂上,我竭力处理好预设与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系,并想法设法增加课堂容量,提高学生的课堂学习参与度。为发现不足,提高自己,我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课,并恳请大家批评指正。还记得刚开始上课时,我的语速过快,可能有些学生思维跟不上,顾老师就及时给我指了出来,并教给我一些控制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中,我特意放慢课堂节奏,删繁就简,果然见效。除课堂教学外,我还进行了作业批改、课余辅导、学生评价等方面的实习,力求备、教、批、辅、评等各方面能力同步提高。

三、班主任实习

除日常教学外,我还进行了一段时间的班主任工作实习,担任了高二(11)班的实习班主任。首先,我初步了解了班级和学生情况。记得刚开始实习时,我就急着找班主任刘纪春老师了解班级情况,但刘纪春老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。当时我有点不理解,但后来当我用自己的眼睛和心去观察这个班级,了解这些学生时,我才体会到,要想真正了解一个班级,了解这些学生,靠别人的描述是不够的,必须通过自己的观察和接触。第二步,在交流中增进师生感情,深入了解学生特点。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我常常进班,找学生说话,谈学习,谈生活,谈社会,谈梦想,谈未来……慢慢的,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。通过了解,我发现,这是一个集体荣誉感很强的班级,这个班上的学生勤奋好学,都非常优秀,每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步,在班主任老师的指导下,我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间,我关心并监督学生的学习、纪律和学校生活,组织班级活动,结合他们的年龄特点进行思想道德教育。关于班主任实习工作,我还撰写了专门的班主任实习报告。

四、调查研究

这段期间,我对高中通用技术课程的学生参与现状进行了调查研究,以高二(11)班为样本,进行了量化统计,并撰写调研报告,就现状产生的原因作出分析,提出了几点对策。

两个月的实习生活过得很快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却就要匆匆结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,也尝到了当好一个高中老师的酸甜苦辣,更加深刻地体会到当一名教师所肩负的责任。最后,再次衷心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以及高二(11)班班主任刘纪春老师和其他几位老师!同时,还要感谢关心和帮助过我,与我一同进步的实习同学们!

个人教育实习总结 篇2

新丰是一个好山好水好人情的地方,民风淳朴,热情好客。学校生活条件很方便,学校的领导和老师们对我们很照顾,学生们也很积极认真,所以在实习中我适应得很快。第一次正式的站上讲台,走在路上有很多学生问好,说实话的,我很享受这种感觉。也正是这种感觉让我更加热爱教师这个职业。这种力量鞭策着我不断的学习,认真的去完成每一项工作,希望展现出最好的一面,希望能尽自己所能给学生最好的。从初来乍到的好奇不安,到慢慢上手的淡定从容,再到最后的依依不舍。忙碌又充实的两个月就这样过去了,在这两个月里我学习到了很多,体会到了很多,也收获了很多。

一、关于班主任工作

班主任的工作很繁琐,每天早午晚三到课室,看看纪律,去检查学生人数,检查课室卫生。早读、早操、晚练、晚读也是班主任也是必须到的,然后就是每个星期要去学生宿舍查寝两到三次。课余的时间可以跟学生一起去互动一下,了解他们的学习生活情况,还有就是和各科老师交流,发现学生问题,然后进行个别学生的指导转化,。另外就是周一早上要和学生一起去升旗,然后开班会课,班委会。实习期间,我还组织了他们的篮球赛和拔河比赛。在这期间,我在很努力的控制着一个度,把握着一种平衡,既想服务好学生,又把对他们影响太深,既想尽量多的去承担责任,又怕对原班主任造成冲击。在两个月里,我深深的体会到了作为班主任的坚持和责任,也正正切切的感受到了学生的单纯可爱。学生如此可爱,我们又怎么辜负。

记得有一个学生对于化学计量知识很乱,我给他拉了一张公式网,他很快举一反三。我顺便问他为什么化学老师跟我投诉说他上课总是唱反调,他告诉我上课说 “不知道,不会”,不是捣乱,而是真不懂。所以我觉得,老师学生之间需要交流,不然就会产生很多矛盾和误会。而且孩子们不是点不化的顽石,请对他们耐心一些。当然,班主任也要做好协调沟通的桥梁。正如班上有个男同学总是不愿意开口读英语,提醒过很多次了,他就说不会,我一直以为是借口,直到我叫他出去本想批评他,叫读给我听,我才发现,他真的是连用英语从一数到十都不会,耐心的教了他要怎么去突破去学习,虽然能教给他的不多,但是他早晚读已经愿意并勇敢的张开嘴了,至少这是一个好的开始。有个学生三番四次的迟到,但是他却是因为打完班上的篮球赛,回到宿舍又先让给别人洗澡,连饭都赶不上吃就来晚修了,批评他似乎又狠不下心来,然后耐心的跟他说“首先如果作为一个朋友,我是很欣赏他的,活跃,热爱班级里,懂的礼让,老师也不喜欢批评人的,但是你觉得老师为什么要出来跟你聊天呢”,先肯定学生的优点,再让他自己去发现自己的不足,这样可以让学生比较容易接受和主动改正问题。

每一个孩子都正在成长的蓓蕾,我们要耐心的去呵护。在实习之前有看过一些关于班主任工作的书,实习就是一个实战个过程,把理论转化为实践,然后再积累经验。每一例子都是宝贵的经验,每一个学生都是我的老师,在班主任的工作中,我和学生教学相长。

二、关于化学教学

在新丰一中,我有很多的实践机会,上课已经达到三十余节了,包括新课,实验课和习题课等等,每周有两个晚上下班辅导晚修。每个周五还有参与化学科组的教学研究活动,博采众长,包括集体备课、听课、评课等等。我的指导老师负责四个班的化学教学,其中两个是重点班,一个临界班,一个普通班。实习的第一周主要任务的见习,课后会跟指导老师交流学习。见识到了指导老师善于与学生互动的教学风格,也见到了不同层次学生上课气氛的差异还是接受能力的差异。,第二周之后就会跟着指导老师上她的重复课了,然后开始把自己的教学思路告诉指导老师,她对我分析指正后,开始独立上课。刚开始的时候会特别紧张,后来也学会了放得开一点,能跟学生开开玩笑调节气氛了。虽然课比较多,但是心里还是很愿意去锻炼的,也很荣幸可以减轻老老师的负担,至少证明来这里实习不是添乱的,可以帮到学校的忙。实习跟下乡不同,下乡是一股新鲜劲,来得快,走得快,而实习则是面对实实在在的学生,面对实实在在的教学任务,进行实实在在的教学。

指导老师虽然平时跟我说的不多,但是她的言传身教,以及每次对我说的话都说对我很好的指导与鼓励,她跟我说要有“学会站稳台,不要像一个小媳妇一样,展示出自己的气魄”的教师姿态,要有“体现学生为主体,与学生互动,发挥老师的引导作用”的教学理念,以及要有“学会变得优秀也要学会让同行肯定你的优秀”的处事作风。在她的指引下,我不断的改正,不断的上重复课和新课,直到她跟我说我有教师的潜质,直到她说我有温校长的气魄,直到她说我接受能力强,直到她愿意放心的把班交给我。无论我是否真的取得了进步,她对我的肯定是客观的评价还是只是形式上鼓励我的话,但是,这都会是我在实习期间积累下来的宝贵的经验,以及支持我在教师这条路上走得更远更坚定的动力。

但是这里有一点,就是老教师不善于用多媒体教学,甚至是认为多媒体教学是弊大于利的,这有失偏颇。多媒体可以快速呈现多元化教学信息,,有助于提高课堂效率和学生的理解。在实习离开前已经是期中考阶段了,化学教学进度仍在停留在第二章第一节“物质的分类”,这一定程度上跟学生基础较差有关,但个人认为与教育方式不够先进也有一定关系。另外,化学课组担心学生课后完成作业时间少,课堂上一般采用“讲练结合”的方式来帮助学生理解巩固,但是这样也降低了课堂容量。

三、关于教育调研

在实习期间,利用空余时间,我和另外两外队员合作完成了关于“高一新生

学习适应情况”的调研活动,并取得了一定的成果。我们采用了问卷和访谈的形式,随机对高一级14个班进行了分层抽样,抽取了196个样品进行调研,并采访了有关的校领导。调研中让我们惊喜的一点是,学生填问卷都很认真,这跟以前在大学做调研的感觉很不一样。他们一道一道的对着思考,主观题都填得慢慢的,感觉他们都渴望在问卷中找出自己的问题得到反馈的意见,这更让我们肯定了选题的意义和价值。

调查结果显示,学生普遍认为在生活上适应得比较好,但在学习上适应得不太好,普遍认为自己成绩退步。从客观上来讲,是由于高中课程难度增加,教学进度加快;在主观方面则是由于学生知识不够扎实,学习学习方法不能有效调整,学习压力过大等。在学生方面,建议学生多与老师沟通,找到相应学科对应的学习方法,并慢慢转变过来,明确好自己短期和长期的学习目标,摆正心态一步一个脚印踏实的学习;在学校方面,则希望学校可以注重因材施教,多方面关怀学生。

这次的教育调研,让我明白到,教育教学需要不断的探索不断的完善,这些不敢靠盲目的主观武断,一切都要从实际中出发,因此教育调研具有很实在和必要的意义。

四、关于队务管理

在实习期间,我还有幸的担任了20xx华师赴新丰一中实习队的队长。准备阶段,在暑假初期与实习学校取得了联系并咨询了相关的问题,与副队长初步制定了实习队的实习计划、实习队规,并根据队员的意愿为每一位队员分配了工作岗位,安排了暑假期间的工作任务,例如微博博客的建立、调研的主题的筛选、包车的联系等,并在31号组织第一次全体队员见面大会。实习阶段主要是每周召开一次实习例会,一起交流实习的经验和困难,并进行总结;实习期间注意与指导老师、实习学校实时的反馈和交流,做好沟通工作;组织了中秋晚会和队员庆生活动。实习总结阶段收集并整理队员的资料等等。

队长的工作锻炼了我的组织能力,培养了我的责任感和团队精神。一个团队,肯定会有意见不统一的时候,作为队长就一定要沟通协调好,做到既民主又集中。队伍出现问题的时候也要及时的拨乱反正,维持华师实习队的形象,。与领导老师沟通的时候,必须要注意礼仪礼貌,但也要维护队员的利益。

个人教育实习总结 篇3

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:

1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

3 、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况如下:

1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊! 字串9

试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好

去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

个人教育实习总结 篇4

XX年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间,我分到陵水光坡初级中学实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

(一)见习准备阶段(第1周)

我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,光坡中学的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班则80多人,这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我分配了班主任工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的教学工作。

(二)实习阶段(第2—7周)

1、教学工作:

2、班主任工作:

在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读,一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生,在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解,根据学校元旦球类比赛的安排,我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

3、课外体育工作:

在课外体育活动时间,我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

(1)结合学校课外体育活动,我们实习组与学校每周开展球技交流赛,既增加实习老师与学校老师的交流沟通,又强化提高了双方的球技。此外,我们组织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活动,在学校宣传教学工作和教学成果上取得一定的成绩。

(2)在初二体育负责人受伤后,我积极负责了整个年级的早操和课间操工作。

(3)组织广播体操比赛。在初一组广播体操教学结束后,我负责组织了初一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习,活跃了校园文化氛围,增强了学生班级荣誉感,同时也体现实习老师深厚的专业功底。

(4)组织其他文体活动。在实习组的建议下,我们协助学校开展了“光坡中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动,在一定程度上丰富了学生的课外生活,也锻炼了学生的组织能力。

(四)总结阶段(第8周)

(1)实习生做好总结:实习教学工作结束后,我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在,提出努力的方向。在个人总结的基础上,实习小组进行评议,整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

(2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点,提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见,肯定了这次实习取得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴,双方互赠纪念品,组织学生欢送实习生。

(3)回校后系实习指导小组作总结报告,确定实习成绩。

二、主要收获

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高,能较好地把握教材内容、控制课堂气氛,教态自然大方,课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作,能根据不同的学生采取不同的教育方法,具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视,目的明确,态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案,精心试讲,认真记听课笔记,大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干,具有较强的自觉性和组织纪律性,这一切赢得了实习单位领导的一致好评,在社会上为我们体育系树立了良好的形象。

三、经验和体会

通过这次教育实习,我们有以下的经验的体会:

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导,我系成立了教育实习领导小组,从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间,加强了监督、检查,指导老师赴各实习学校了解实习情况,掌握动态,及时处理发现的问题,保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者,对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何,在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真,具有一定经验的教师(教授、硕士研究生)担任指导教师,他们对实习学生敢于严格要求和管理,受到实习学生的好评。

四、存在的问题及建议

这届教育实习,也存在一些问题,部分学生的教学基本功较差,专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关,有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准,不能从整体上理解知识结构及教法特点,不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关,教案设计简单。

鉴于存在以上的问题,我们认为应加大改革的力度,认真总结教育实习工作,吸取教训,推广经验,弥补不足,为今后的工作提供一些有益的经验和做法,以利培养合格的中学师资。我们建议:

1、加强对学生的素质训练,提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划,优化课程体系,从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能,使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地,使教育实习具有连贯性,切实提高实习质量。

3、保证实习时间,教育实习的进行有一个转变角色的过程,需要一定时间去转变,在实习时间安排上要合理。

个人教育实习总结 篇5

教育实习的个人实习总结怀着满腔的热情和负责的态度,我圆满地完成了教育实习的各项任务,也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。

我实习所在的学校是华师附属南国实验中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:

1、课堂教学:完成教案11份,上课节数为22节,其中11节重复课。

2、班主任工作:管理班级日常事务,组织两次班级活动。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。下面我将从这几个方面对我的实习进行总结。

一、课堂教学

我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学,通过多次的教学实践,我的语言表达能力、课堂组织能力和教学方法等等都得到了相当大的进步。

从初见指导老师开始,我便进入了教师角色。第一天我就批改了两个班的作业,了解了各个学生的学习情况并建立了学生档案;第一天我就知道自己教学实习的内容–一元一次方程,这让我有充足的时间备课。

教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每天都会听初一级两位数学老师的课并进行比较,学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。除此之外,我还争取机会跨学科听课,学习其他老师的课堂组织技巧,集思广益。在批改作业的过程中,我把出现的问题及时地记录下来,与指导老师讨论解决的办法,并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑,增进了我与学生之间的了解,为我的教学工作做好铺垫。

我的教学实习从20nn年10月20日正式开始。备课时我阅读了许多相关的教学资料,认真研究教材,参考各种教案,并向知道老师请教经验,力求准确把握教学目标、重点、难点,理清教学思路。开始由于缺乏教学经验,我备课出现了重点不够突出,知识点讲解不够透彻的情况,在老师的指导下,我吸取了教训,进行了改进,并收到了不错的效果。备课能力在不断的.探索实践中不知不觉地提高。在课堂上,我思路清晰,表达清楚,板书整齐,且已和学生建立了和谐的师生关系,他们都积极配合我的教学,基本上都能达到预计的教学目标。但也许是个人性格原因,我不能很好地调动学生,课堂气氛不够活跃,这是我有待改进的地方。

课后我认真及时地批改作业并做好记录,发现学生哪些知识点已经掌握,哪些还需再次强调,这些都可以作为下一次课的参考。在改作业时,若有些学生多次犯同一个错误,我便会请他(她)到办公室,进行个别辅导,尽量照顾到每一位学生。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中的亮点和不足,并给予有效的实际教学建议,鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

二、班主任工作

从一踏进实习学校开始,我就开始和学生打交道,着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念,我较好地完成了班主任的各项工作,得到了指导老师的肯定和学生的爱戴。

(1)在工作准备方面

我担任初一(4)班的实习班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和和班级的一些日常工作。然后,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情况,慢慢地融入了这个班集体。和学生相处非常融洽。

(2)在班级日常管理方面

担任实习班主任期间,我的日常工作是:指导早读、早操、眼保健操和午读,检查卫生,督促学生及时完成作业,查看午休情况等。课间有空便下班级,跟学生聊天,并了解他们的学习、兴趣爱好等,并且对后进生进行个别教育,促进其转化。

此外,是协助指导老师对班干的培养,因为老师的时间和空间的关系,不能全部亲手管理班上事务,所以培养一批积极的团结的班干部尤为重要,达到让学生管理学生的目的。根据原来定下的班规,我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度,促进学生自觉维护班级纪律。

(3)在班级活动方面

在实习期间,很庆幸与学生经历了几次活动–迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、广播操比赛、校运会、羽毛球比赛、《真诚慷慨地赞美他人》的主题班会。和学生一起经历,与学生同在,我们的心渐渐融在一起。

在校运会之前的几次活动中,我看到了班上学生个个多才多艺,机智聪明,综合素质高,这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿,我和班主任指导老师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫,要争取在接下来的校运会中取得好成绩。

在校运会的准备阶段,我们吸取前面的经验教训,重点训练学生的合作能力,提高学生的集体荣誉感,变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。终于,在开幕式的入场表演中,我们班取得了第一名的优异成绩,班上的体育健儿也成绩骄人,获得了许多金银铜牌,获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来,班级凝聚力迅速增强,这更增加了全班学生的信心。当我听到有学生对我的指导老师说”这次运动会取得好成绩,多亏了蔡老师!”时,我激动的心情难以用言语形容。看到他们渐渐成长,我也由衷地开心!

团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。通过组织班级的羽毛球比赛和《真诚慷慨地赞美他人》主题班会,我的组织能力得到了较大提高,也取得了不错的效果。不过自己在把握全局方面的能力还有待提高,希望自己扩大视野,提高各方面的能力。

三、教育调查

我们实习队的调研课题是《初一学生对初中学习的看法》,只对初一级学生进行调查。队友们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。

四、结语

本次教育实习,我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了”爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到”爱”和”严”的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,一定要和严结合,而且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。

个人教育实习总结 篇6

我实习所在学校是韶关市第一中学,实习基本内容包括四部分:《心理健康教育》课堂教学、班主任工作、教育调查和心理咨询,个人教育实习总结。

经历了六个星期的教育实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这一个多月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

  一、在班主任工作实习方面:

  (1) 在工作准备方面

我担任高一(10)班的实习班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。

  (2) 在班级日常管理方面

在六周的时间里,更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到课室提醒科代表带读,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进行时间观念教育。

学生的纪律方面,10班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,偶尔有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那三四个学生身上,只要管理好那三四个学生,整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进,实习总结《个人教育实习总结》。

在协助指导老师进行周记的批改中,了解到的学生心理问题,学习困惑,我都一一做了记录,为个别教育之用,并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。

对活跃的学生,班级纪律难管理,宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题,再三批评教育都没有效果,最后指导班主任声明:“违纪超过一定的上限数就自动退宿,让家长来接送上学放学。”之后,情况有好转。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。

  (3) 在班级活动方面

1、跳蚤市场。我们班的跳蚤市场所卖的产品是:魔法香皂。看到学生们的精心准备,觉得很兴奋,也很想参与到他们之中去。确实,这些实践经验对于一个人的一生有很重要的意义。我认为学生除了学习,高中生除了学习基础文化知识,还非常有必要的有选择地参加一些社会实践活动。这对于积累人生经验,对于做人处事,对于以后的工作都能增长一些智慧与技巧。

2、露天电影。那天晚上,我们高一级全级观看了国庆爱国主义专题教育大片《建国大业》。同学们都很兴奋,首先是为祖国母亲迎来了六十周岁的生日而兴奋,其次是为看露天电影而兴奋。韶关一中,是一家全封闭式教学的重点高中,学生们的住宿生活,了学习,还是学习,所以,他们对娱乐活动的热情是高涨的,是期待着的,是渴望着的,如饥似渴的。偶尔的一些露天电影,可以缓解他们对于娱乐活动的饥渴,这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。

3、红歌会。国庆节的高一级红歌会,我们班以大合唱《中国人》获得了全年级第一名,以及精神文明鼓励奖。对于,这两个奖,我很惊讶,因为我们班的同学在练歌的时候态度并不是很积极,很多同学都在私下做自己的事情。有很多次,文娱委员都很无奈,但是总是找不到解决的方法,领唱的同学也为此很着急。那时候,我想我们班不倒数第一已经是最大的安慰了。可是却出乎我的意料,那天晚上,我们班的歌声是如此得响亮,如此得动听,感动得我潸然泪下。当我们班唱到高潮部分的时候,红歌会场突然停电了,我紧张得神经发麻,但是却出乎我意料,同学们在指挥的领导下,坚持到了最后,由配乐大合唱临时成了清唱大合唱。迎来了全场1000千多师生热烈的掌声。

  二、在教学工作实习方面:

教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。

下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

个人教育实习总结 篇7

经过两个月的实习,我得到了很多!

一开始来xx市xx体校报到,有些不适应,虽然在学校的时候老师为我们做了丰富的指导,可能是当学生的时间太久了吧,由一个学生的身份直接变成了人民“实习”教师的的一员,心里感觉是有一些紧张和兴奋。第二天我们就真正的加入到了实习教练的队伍。早上5点多就要起床配合指导老师一起进行训练课的教程,指导学生热身,拉伸,专项训练,放松等等,平时检查一下孩子们的卫生状况,督促午休,询问一下孩子们的生活起居和家庭状况,晚上还要看自习,期间把明天的训练计划制定好,晚上还要检查孩子们的就寝。

起初孩子们都很听话,全力配合我们的训练指导,但是我深刻的体会到了教育是一门非常深奥的学科,一个优秀的教育方法不是在于它非常科学,严谨,首先教师要了解学生的心里变化,年龄和身体状况,因材施教,因地制宜。当我和孩子们呆的有点熟了,她们会尝试的和老师套近乎,说趣事,开玩笑甚至会在训练强度上和你“讨价还价”。所以作为人民教师要有度,和学生们相处融洽,但又不失威信,才能保证一堂正常的训练课正常的进行。

在我的心里作为一名人民教师是光荣而幸福的,你可以不仅可以看到自己的学生健康的成长和学习 而且可以亲手做到 让他们变得更优秀 更健康 孩子们会把我看成一个类似英雄的人物 当学生在我的面前亲切地道一声老师或是教练,那是对你的尊重,那种幸福是无以言表的,你的位置是一个教师。当然指导老师也为我们的实习工作做着很多努力,使我们在实习的工作中更显得有的放矢,放得开,在训练指导上也很尊重我们实习教师的方式方法,考虑的很周全,在这里学到了很多在学校学不到的东西,如训练方法,与学生相处的方法,教学的分工和教师工作日常流程。

感谢学校的实习安排,让我学到了很多,丰富了知识。感谢指导老师,为我们详细的指导和细心的照顾。感谢孩子们,让我感到了幸福和作为一名教师的光荣,让我找到了那时的位置。由起初的陌生紧张到后来的熟悉了解和摸索,再到后来的关心鼓励和相互支持,直至最后的依依不舍和不得不舍,又回到学校做回学生。,期中,经历了苦恼甚至是苦涩,喜悦甚至是得意,想念甚至是思念。我回到了学校,我会以一名教师的资格来要求自己稳重,自律,自信和坚持那份责任,那样将来才会以一名教师的身份来要求自己的学生。

个人教育实习总结 篇8

教育实习鉴定表之个人总结

一个月的实习就这样落下帷幕,我实习的学校是信阳农林学院,实习的内容是平面设计。在这次教育实习中,我的主要任务包括课堂教学和班主任工作等,其中课堂教学又包括听课、备课、讲课等。具体而言,我的工作内容就是认真旁听指导老师讲课,了解教学流程,积极吸取较好的教学方式和组织教学的方法。在此基础上,认真做好自己的备课任务,通过讲课再有指导老师指导教学。另外,我还负责担任班主任,由原班主任指导我开展班级活动,学习如何带班。

通过这次实习,我了解了班级管理和教学流程,也学会了如何和学生相处。角色转变也让我明白了很多道理,接触了不一样的人和事物。通过实习,我开始重新审视自己,慢慢认识到自己的不足,努力吸取更多专业知识,提高自己认知水平和应变能力,努力塑造一名教师应具备的品质条件。

一个月的实习时间并不长,但我在关于做人、做事、做学问等方面学到了很多东西,这些东西是在学校学生环境中所没有的。通过实习,我能够将在学校学习的理论知识灵活恰当运用到实践操作中,并能够虚心求教,同时勤于动手,勤于思考,较好地完成实习任务。在这次实习中,我拓宽了视野,增长了见识,同时积累了各方面的经验,相信对我以后的工作和生活会有很大帮助。

个人教育实习总结 篇9

以前写文章总喜欢在开头写这么一句话:时光荏苒,岁月如梭,不知不觉XX过去了。以前不能真正明白这句话的意义,现在终于能真正体会到时间如逝是怎样的感觉。很不舍,但是必须离开这所学校了。

20xx年X月X日——20xx年X月X日,为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效,懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题。

实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。

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