【精品】教师实习总结3篇

教师实习总结 篇1

今年的3月5日到4月22日,我有辛被安排在XX市XX中学,教学对象是高一、高二年级的学生。

在正式实习之前,我们花了很多天时间在自己学校试讲。试讲结束后,开始考虑具体实习事宜。因为初步联系的实习学校是在台州椒江,离金华很远,当金老师说要先派两名去对方学校联系具体的教学时间,教学内容,起居,饮食等安排,要在那里先住上4天,我看大家都比较犹豫,就主动报了名,我的朋友小沈也很高兴和我一起作为开路先锋。在先到的几天中,我们帮助当地学校的历史老师屠老师花了两天用FLASH、东方网页王等作了个课件,因为课件要求比较高,难度大,那边的信息中心主任和我们一起开通宵,第一天还做到了凌晨4点大家才去睡觉,第二天一早继续到晚上12点,正式完工。后来,这个课件在市里获了奖,大家都很高兴。剩下的两天,我和小沈把实习过来住的4个房间加上带队老师的1个,共5个,都进行了整理打扫,还把要用的热水瓶,扫把,拖把,洗脸盆等都分发到每个寝室。另外时间,我们就是帮那边一起作一卡-通,帮助拍数码照片,采集数据。

到了大部队到了那里,已经是9月9日了。在实习中,我严格按照实习规程进行操作。做为实习小组的副组长,我也经常严格要求我的同学们,在生活上也给予很多的照顾和帮助。大家在实习期间,虽然经常感到很苦,很累,但苦中有乐,累中有趣,也都表现的非常地积极努力认真。现在,实习已经结束,这次实习内容是计算机教学和班主任工作,时间虽然只有四十多天,但我们获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:

其一,实习是个人综合能力的检验

要想讲好课,除了计算机基础知识功底深厚外,还需有一定的实践动手能力,操作能力,应付突发故障的能力,还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外,还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我们做班主任,必须执行”六到”,即早操到操场检查学生做操情况,上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到,午休、晚睡到宿舍督促学生作息。”六到”着实令同学们感到不适,开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想,没有上述能力何以胜任班主任工作?

其二,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性

俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习,我们教的是信息技术和选修课等,虽有课本作参考,但学生常常问及课文以外的知识,有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的一些情况,确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,因为学生都一直问问题。另外,我还组织了一次主题班会–感谢您!老师,祝福您!母校班会活动,课后得到了指导老师和班主任的赞赏,同学们在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习,我真正领会了以前一位老生送给我的一句话:”在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。”

这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为,自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。自己有了能力,到时候才会是”车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机的特殊性,如果我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给学生,那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深学生的印象,增强学生学习计算机的欲望。同时,因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器出现问题的情况也特别的多,所以我就经常去帮助解除机器故障,或者是安装、设置一些东西。

因为当地学校的要求,我还在最后花了一个星期的时间,专门对全校160多名非计算机专业的中级以上教师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。虽然在实习之前,我也在金华技校做过计算机外聘教师,但那教的都是比我小的学生,这次很多却是年长的老教师。在一次课后,一位体育教师还专门跑过来告诉我,他通过这次的学习培训,学到了很多的东西,比较实用,对计算机也有了更深的了解,以前学校也组织过很多次的培训,但都是很形式地搞一下,根本没效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂,就主动跑到我备课的地方,我都细致地给予指导和讲解,直到满意而归。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还帮助实习学校的老师制作课件,帮助科技中心进行一卡-通的制作和数据采集更新,帮助网管老师小应进行网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的长处,并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

教师实习总结 篇2

两个多月的时间匆匆而过,说长不长说短不短,经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少,还从指导老师那里学到了不少教学经验,指导老师的谆谆教导使我得益非浅,从两个月前的大学生转变为一位实习教师,说实话还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作,终于要上课了,压力是有的但要把它化为动力,由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细,随兴致发挥,想讲什么就讲什么,一口气说下来,一节课的内容半节课就讲完了,其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题,讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊,随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他计算机老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就无法无天,关系和纪律比较难平衡,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始,对于我以后的求职也是一个不错的.经历,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会铭记于心,不同人对于它的看法也不同,有时候想想觉得真的是很奇怪,我一直还感觉着昨天我还是学生,坐在教师里面,讲台下边听老师讲课,怎么一夜之间,我居然成了老师了,换成我站在讲台上面了,世事难料啊,第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉,上课前的紧张一挥而去,使我全身心地投入教师的角色,站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔,记得以前当学生的时候,以为老师在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作,说实话,在我站上讲台前对学生之前,我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘,老师根本就不可能发现,结果等我自己真正成为老师之后,我站上讲台一看,一清二楚,中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来,有时候想想还是不要长大得好,过着无忧无虑的生活,多开心啊,但是人总是要面对现实的,就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前,避无可避,教师这个职业我是还在考虑之内的,但是我还是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做过了才不会后悔,不要做事前怕这怕那,那你永远也不会有出息,失败是在所难免的,失败的经验也是经验,而且是通向成功的经验,我们应该从失败中吸取教训,成功的经验和失败的经验比起来,失败的经验更值得探讨,这一次的实习只不过是正式就业前的一次经历,为以后的就业打下基础,也会在我的记忆中留下美好的回忆!

教师实习总结 篇3

这次实习,除了专业上有了很大收获之外,还能够认识一群活泼可爱的孩子,我感觉到十分欣慰,看见他们学习进步才是我这次实习中最快乐的事情。教师永远是这个世界上最年轻的人群,因为从他们投身这个事业的那天起,每天接触的都是年轻人的青春活力,他们永远不会老。

现在,实习即将结束。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他们真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在.

实习小结

怀着紧张和激动的心情,我们开始了实习生活。虽然是刚刚开始,但早就知道实习之路必定充满艰辛,所以我做好了心理准备。

虽然两个月的时间并不算长,但是却能让人学到很多东西,实践所得往往要比课堂上的理论更直接更深刻

实习生活的节奏还是比想象中的要快。

实习工作主要有两方面的内容,班主任工作和专业教学工作。

首先是班主任工作方面。这项工作在刚开始的时候我总觉得自己无从下手,只能请自己的指导班主任来告诉我该做什么,然后在接下来的日子里,按照一定的模式去学习怎样管理一个班级。每天早读晚读都到班里去转转,课间操的时候也去看看,然后去听听班主老师的常规班会,了解班里的基本情况及运作,去学习怎么样去开一个常规班会。经过一段时间,我终于对班级情况和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一个班级并不是一件容易的事,班主任的工作太过繁琐,也太过细致。卫生、纪律,学习、生活??方方面面都要涉及。而正是在这种不断的学习实践与探索中,我不断找寻自己的不足、不知。从班主任工作方面来看,收获是巨大的,因为从很多方面我都有了一个从“不知”到“知”的过程,虽然也许这个“知”的程度并不深,但在以后的日子里,我可以不断的将这种程度加深,而事实上,它的确在不断地加深。 另外,第一周的听课和评课也让我学到了许多课堂教学的方法。从教学目标的设定到课堂教学过程的设计,教材的处理以及课堂导入和提问设计等方面都有了一点新的了解。因为曾经有过专业见习,也听过课,也评过课,自己也曾写过教案,总觉得自己在这次的听课中也不至于向当初见习那样欣喜。只是听完课后猛然间发现自己如今听课时关注的重点已经开始发生变化,和当初见习时已经有所不同了。已经不再仅仅关注课堂教学的设计,也开始关注以前常常会被我所忽略的课堂反应,学生气氛,教学效果以及各个不同老师的教学风格。然后从这种课堂中去学习一位站在讲台上的老师如何去处理课堂中意料之外的偶发事件。

然后是批改作业。总以为改作业不过就是这样而已,曾经在学校里也帮过老师改作业,并不觉得有什么特别之处,如今自己拿着那一叠作业本,竟感觉到了手里拿着的责任,想从这些作业里找到学生们的性格、想法。

也许实习阶段进行得最忙绿也是最考验人的应该就是上课了。到底是第一次真正地上讲台,虽说以前也曾在见习中上过课,也在课前很精心的准备过,但那也只是一种模拟而已,所有的问题、答案都完全已经设置好了,基本不会出现差错。但就当时的试教就已经让我觉得课堂的临场变数太多,时间难以掌控,更何况是现在真正的课堂,变数更多,课前准备好的东西一到课上便开始跳跃起来,一不小心便会丢失了一点两点。原本的理论知识一到了讲台上似乎就不知道怎么用了,常常是顾此失彼。自己第一次到真正的课堂上课,课下准备了许久,却免不了紧张,课堂甚至有点失控。上完课给自己总结,听老师的意见,找出自己的不足之处。从理论到实践是一个艰难的转换过程,我从中看到了自己的不足。经过了多次的上课,我已经能坦然站上讲台了,对课堂的把握和应变也能做到比较灵活了,对在不同的班级上课也有了一定的经验。我想我并没有做到最好,但是更重要的是我在这中间看到了自己一次次的进步,我知道自己在不断学习,不断进步,这已经是我要的结果了,因为只要有进步,总是能提高自己,使自己做得更好。

经过这次实习,我更加了解了作为一个老师应有的素质要求。

做一个好老师,首先普通话要好,语言表达要充满情感,上课时精神饱满。一个好的课堂需要气氛,也需要激情。试想一个老师上课懒洋洋,说话永远只有一个调子,那么学生的积极性也没有了,想让学生不昏昏欲睡可是有些难度的。其次,老师得有渊博的知识。师者,传道、授业、解惑者。有渊博的学识,既教授学生,也能吸引学生,从而更容易得到学生的尊敬。还有要让自己的语言尽量风趣幽默,因为思品课给人的映像本来就比较死板(当然,新课改后的思想品德其实内容与形式都很新颖丰富),所以教师的语言风格很是重要。然后要注意仪表教态,注意要关注每个学生,要对每个学生都平等。还要有和谐的人际关系,善于和人交往,有亲和力等等。做一个好老师的要求太多,而我如今会的太少。经过这一次的学习,我至少对如今的初中思想品德课堂有了一点了解,我至少有些明白我缺在哪里,该注意哪里,往后的学习又该学些什么。

两个月的实习已经过去,虽然很辛苦,却也是少有的充实生活,少有的经历,收获丰硕而珍贵.

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